班班通为思想政治课『添彩』

• 作者: 陈茶连
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

心理学家赞可夫强调,要十分重视学生的"情绪生活",设法营造一个愉快的生动活泼的学习氛围,才能调动学生的学习积极性.在初中思想品德课程教学中,笔者充分运用"班班通"教学设施,改变以往的说教模式,把教学内容与青少年的生活、情感体验相结合,激发学生学习情感、兴趣、思维. 一、抽象知识具体化,为思政教学"添趣" 与其他学科相比,思想政治课概念记忆多,观点较为抽象,学生理解学习有一定的难度.班班通教学以其丰富的表现力,强大的交互性,特有的感染力和形象性,为学生提供看得见、摸得着的感性材料.