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摘要:
在当前的数学教学中,传统的教学思想仍然制约着教学方法.重智力因素,轻非智力因素.教学中无视非智力因素对学生学习活动的定向、激励、强化和教育等作用,用纪律、分数、名次等手段代替激发学生内在的学习动机,不仅部分学生数学学习兴趣的下降,也使品德、兴趣、意志和作风的培养化为空谈.
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文献信息
篇名 在初中数学教学中培养学生的非智力因素
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 非智力因素 数学教学 培养
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 考试篇
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2185字 语种 中文
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研究主题发展历程
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非智力因素
数学教学
培养
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中学生数理化(学习研究)
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