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摘要:
数学教学中引导学生开展探究性活动,要从每一节课的设计做起,从每一道题的解法反思中发现问题.本文阐述了教师在习题教学中及时抓住学生对习题条件的疑惑,大胆猜测,小心求证,由对特殊例子的探究,得到了推广的一般方法的探究创新过程.
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文献信息
篇名 对一道几何题解法的探究与推广
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科 教育
关键词 数学教学 探究 创新 推广
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 8-9
页数 分类号 G4
字数 1198字 语种 中文
DOI
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1 李淑玲 10 9 2.0 2.0
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数学教学
探究
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期刊影响力
数理化学习(教育理论)
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chi
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