数学教学中设计方案问题初探

• 作者: 姜玉凤
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 设计 方案问题 数学模型 数学知识 逻辑思维 教学环节 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学设计与反思
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1805字
• 语种: 中文

摘要

数学教学中的设计方案,是新课改下应运而生的一种解决问题的方式。通过分析实际问题的情境,构建数学模型,运用数学知识设计合理的解决问题的方案。它强调的是有理有据,注重的是学生逻辑思维的表达。反思几年来的教学,深切领悟到：在＂设计方案＂过程中,若能抓住以下几个重要的教学环节,教学效果

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜玉凤		3	1	1.0	1.0