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摘要:
本文从不同的角度论述了因材施教中“材”的不同含义,提出只有站在个性化发展的层面上理解“因材施教”中的“材”才能对我们现行的教育进行理性的思考和审视,只有这个意义和层面上的“材”——个性的发展才是真正的“材”.只有站在个性化发展的层面上去审视“因材施教”,才是较理想的“因材施教”
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文献信息
篇名 因“材”施教新议
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 因材施教 个性 个性化发展
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 197
页数 分类号
字数 2298字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵丽娟 222300江苏省连云港市东海实验小学郑庄分校 1 0 0.0 0.0
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因材施教
个性
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期刊影响力
都市家教(上半月)
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chi
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