生理解剖教学整合青春期性教育的效果分析

• 作者: 鹿艳存
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生理解剖 青春期性教育 效果分析
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 68-69
• 分类号: G420
• 字数: 1614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.15.037

摘要

目的评价生理解剖教学整合青春期性教育的效果,为青春期性教育方法提供依据.方法从我校2009级药学专业随机选293人为实验组,同时选择我校2009级制剂专业296人为对照组.在教育前和教育后分别对两组学生进行内容一致的问卷调查.结果实验组学生教育前后各方面知识均分比对照组有大幅度提高(P＜0.01).结论充分利用生理解剖课优势,在课堂进行青春期性教育,能明显提高学生的性健康知识水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鹿艳存		2	3	1.0	1.0