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摘要:
通过如何利用语文课堂,对初三这个特殊阶段的学生给予精神上更多的关怀和鼓励,引导他们树立正确的价值观、求学奋斗的同时,全方位调整好心态.文章从三个方面来进行论述,一是通过教材文本实现人文关怀,二是通过师生关系和谐来实现人文关怀,三是通过课堂互动实现人文关怀.
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文献信息
篇名 人文的课堂人性的关怀——农村中学初三语文课人文关怀思考
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 农村中学 初三语文 人文关怀
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 1998字 语种 中文
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1 季姗姗 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村中学
初三语文
人文关怀
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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