工科院校艺术设计实验教学与实验室开放的研究与探讨

• 作者: 李国娟 肖凤霞
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验室 开放 艺术设计
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G482
• 字数: 2570字
• 语种: 中文

摘要

艺术设计与其他工科专业相比更重视学生的创新意识、思维能力和将设计理念转化为最终产品的本领,其实验教学模式在工科基础上需要创新。实验室开放有助于让学生发展独特的设计风格,培养其自主学习能力、创新意识,给予其充足的时间探索进而实现自己的艺术想象力。同时如果能开放教师工作室可以让他们所学到的知识更贴近市场,在就业时取得先机。实验室开放对学生不宜强迫,应该采取鼓励和吸引的模式。由于维护成本增加带来的资金问题可以通过联合社会办学来解决。很重要的一点是对学生的安全教育一定要加强,避免因为自主实验造成不必要的事故。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖凤霞	长春工业大学艺术设计学院	7	5	1.0	1.0
2	李国娟	长春工业大学艺术设计学院	12	30	3.0	5.0