浅谈初中物理教学

• 作者: 侯永超
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 学法指导 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 268-269
• 分类号: G633
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

根据皮亚杰、布鲁纳、布鲁姆的教育观点,论述了初中物理学法指导的基本理念,把课堂教学模式的操作程序划分为:创设情境,激发兴趣；分类指导,思维探索；分析论证,得出结论；总结新知,纳入结构等四个环节,并提出各教学环节中师生活动的目标以及实施的要点.