语言，让课堂绽放异彩——浅探初中体育课堂教学语言的运用

• 作者: 李胡炯
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学语言 初中体育 体育教师 激励学生 以学生为主体 体育教学 学习热情 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3247字
• 语种: 中文

摘要

在体育教学中恰当地表达教师意图、激励学生的学习热情是体育教师必备的条件之一。在素质教育的今天，在以学生为主体教师为主导的教学原则下，如何在有限的时间里让学生得到更多的练习和锻炼，这就要求教师不仅要做好课下的准备工作，更需要教师在课上语言准确、精炼、生动。恰当的语言能充分调动学生的学习兴趣和积极性，营造一个轻松活泼的课堂氛围，使学生在愉快的环境中真正掌握知识和各种技术技能，还能美化学生的心灵，达到育体、育人的双重效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李胡炯		1	4	1.0	1.0