充满兴趣学数学更新观念再探究

• 作者: 冯彩
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学过程 更新观念 学习效率 引导学生 思想意识 学习动机 资源信息 和谐发展
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1713字
• 语种: 中文

摘要

众所周知兴趣最能激发和引导学生思想意识上去急切探索某种事物的底蕴。直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。那么，我们在数学教学过程中激发学生学习的兴趣，激活学习的主体，有效地诱发良好的学习动机，使他们的感官处于最活跃状态，最佳地接收数学教学的资源信息，只有这样我们的“教”和“学”可全面促进师生和谐发展，教学效率大大提升，学习效率明显提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯彩		3	1	1.0	1.0