发现教学法在中学计算机教学中的应用

• 作者: 朱玮
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 发现教学法 计算机教学 应用
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 2078字
• 语种: 中文

摘要

发现教学法,顾名思义为发现探索,发现探索的主体是学生,教师只是作为引导者.又称之为探究法,现代启发式或者问题教学法,其具体是指在教学过程中教师与学生转变位置,辅以课题与教材,在讲授原理或者知识的时候,一改以前的“填鸭式”教育方式,而采取向学生提出问题情境的模式,激发学生学习的内部动力,使学生自己产生兴趣,自己思考而获得问题的答案,进而达到掌握和理解相应的原理与结论、培养学生创新思维能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玮		3	1	1.0	1.0