“四位一体”人才培养模式评价要素探究

• 作者: 叶祖森 陈观寿
• 来源期刊: 职业
• 学科: 教育
• 关键词: “四位一体” 人才培养模式 模式评价 学生评价工作 教育教学改革 项目承担单位 顶岗实习 专业理论
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 实训与实习
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 字数: 1822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.12.091

摘要

＂专业理论—专业实训—企业轮训—顶岗实习＂四位一体的人才培养模式的构建与实践,是2011年度广西中等职业教育教学改革二级立项项目,广西玉林农业学校为项目承担单位。＂专业理论—专业实训—企业轮训—顶岗实习＂的学生培养模式（以下简称为＂四位一体＂）的学生评价模式的构建,是该项目的具体实施目标之一。通过学生评价模式的构建与实施,目的是寻求在中职生入学素质及理论水平较低的情况下,通过评价条款的约束,唤起学生学习的自觉性和积极性,使学生学到一技之长,为其日后的社会就业打下良好的基础。另外,通过对学生评价工作的不断实施,提高教师的管理水平和教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈观寿		23	27	3.0	4.0
2	叶祖森		5	4	1.0	1.0