新课程环境下高中物理教材重构的方法

• 作者: 陈永平
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 物理学
• 关键词: 高中物理教材 重构 环境 课程 教学理念 教学目标 教材内容 教学条件
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: O31

摘要

教材重构是教师依据教学理念、教学目标及教学条件对教材内容增减、置换、加工。从而使之更好地适应教学实际和学生学习需求。教材重构一方面与教师的教学理念、教学组织方式、专业知识与能力密切相关，另一方面对教学目标的落实又有着重要的关系。因此，研究新课程环境下教师教材重构的方法无庸置疑是一项重要的工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永平		6	5	1.0	2.0