从教师信念视角看独立学院非英语专业大学生人文素质教育

• 作者: 王云虹
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师信念 非英语专业 人文素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 69
• 分类号: G641
• 字数: 2829字
• 语种: 中文

摘要

本文从大学英语教师教学信念角度出发,分析了教师信念在大学生人文素质培养中的主导作用.指出大学英语教师应从教学目的、教学内容、教学方法和手段等方面转变信念,优化课堂教学,探索英语教学培养综合素质人才的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云虹	广州大学松田学院	4	2	1.0	1.0