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摘要:
生活现象与模块式课程理论对应衔接不脱节,生活现象的全方位模块化透视、立体化解读,学生的自主探索、积极参与和教师巧妙引领,把观念更新与方法创新有机结合起来等方面都对政治教师提出了思考与挑战。
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文献信息
篇名 对新课程高中思想政治模块式教学的思考
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 模块式 课堂教学思考
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目 课改探微
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G712
字数 2065字 语种 中文
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1 虎梅芳 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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模块式
课堂教学思考
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