以说导写,浅谈辩论在英语任务型写作中的应用--一堂高二英语写作课的案例分析

• 作者: 陈苏凤
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 辩论 英语课堂 任务写作 导入 兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 246
• 分类号: G633.41
• 字数: 1946字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂的教学是一个以师生,生生互动为主线的过程,它一般以教师的引导来组织和调控课堂进程.而激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,是教师在课堂上应遵循的一个重要原则.英语课堂上教师组织学生进行程序简单且又能动员全班同学都能参加的辩论就能够激发学生讲英语,学英语,用英语的热情.这种辩论在学生觉得头痛的作文课上更能发挥其积极地作用.

作者信息

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1	陈苏凤		1	0	0.0	0.0