初中英语口语互动教学优化对策探讨

• 作者: 黄晓霞
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 互动教学 初中英语口语 优化对策
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

相关研究表明，在英语教学中采用口语互动教学模式可使学生的口语能力得到提高。但在实际教学过程中，却存在着互动方式设计不合理、盲目互动等现象，互动教学的效果并不明显。因此，本文针对如何优化初中英语口语的互动教学展开讨论，希望能对初中英语教师的教学工作有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓霞		6	9	2.0	3.0