高职高专学生外语学习焦虑情况调查及对策分析

• 作者: 邓昕
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职外语教学 学习焦虑 FLCAS量表 成因 对策
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3338字
• 语种: 中文

摘要

通过对高职高专学生外语学习焦虑情况调查显示,高职学生普遍存在外语学习焦虑,且外语学习焦虑与外语成绩呈负相关。本文以调查结果为依据,分析了高职学生外语学习焦虑产生的原因并提出对策用以降低外语课堂焦虑,提高课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓昕		18	15	2.0	3.0