高中化学探究学习的课堂教学案例

• 作者: 李秋萍
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 新课改 探究学习 乙酸
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 2057字
• 语种: 中文

摘要

学校教学中主要以“填鸭式”教学方法进行教学,学生创新精神和实践能力的培养容易被忽视,进而形成封闭的思维状态.这就导致了学生学习能力、创新能力的下降,限制了青少年的发展.以新课程标准为指导,以生活现象为主线,以生活中的情境为支点.以“乙酸的酸性”为例,进行教学设计,提出问题并解决问题是本教学设计的主要特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋萍		5	3	1.0	1.0