抓好化学教学中的补差工作

• 作者: 刘歌
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 学生成绩 学习成绩 两级分化 普通中学 学习信心 教学工作 九年级
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 80-80
• 分类号: G633.8
• 字数: 2422字
• 语种: 中文

摘要

九年级化学教学进入到第四单元以后，部分学生的学习成绩常常会出现下滑现象，造成两级分化．特别对于像我校这样的普通中学，学生的素质普遍偏低，两极分化的现象尤为明显．因此，怎样帮助差生恢复学习信心，提高学习成绩，成为我教学工作中的一个重要任务．这四五年以来，通过我在教学一线的不断摸索，找出了学生成绩下降的几个原因，根据不同的原因，我采取相应的方法，帮助学生会学化学，学会化学．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘歌		4	0	0.0	0.0