摩擦力教学的两点建议

• 作者: 沈赟
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 摩擦力 教学 动摩擦因数 高中阶段 受力分析 滑动摩擦 静摩擦 物理
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 2-2
• 分类号: G633.7
• 字数: 1148字
• 语种: 中文

摘要

学生在高中阶段学习物理，基本都会感觉到摩擦力相关概念多且难理解，从一开始摩擦力的受力分析就涉及摩擦力有无的判定，静摩擦还是滑动摩擦的判定，摩擦力方向的判定；再到定量的分析：动摩擦因数的测定，摩擦力大小的计算，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈赟		4	1	1.0	1.0