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摘要:
语言来源于生活,在生活中学语文,这是"大语文教学观"的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,要渗透学生的生活,使语文教学返璞归真,应让语文教学回归生活。同时,生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,可通过"访一访,观察生活""演一演、再现生活""学一学、体验生活"等,引导学生走向社会,走向生活。
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文献信息
篇名 语文教学的生活化
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 语文教学 生活化 回归
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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1 郭娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文教学
生活化
回归
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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58
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