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论义务教育阶段学生体育锻炼习惯的养成
论义务教育阶段学生体育锻炼习惯的养成
作者:
郭金丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
义务教育
体育锻炼
习惯
摘要:
本文采用文献资料法和逻辑分析法两种研究方法,对义务教育阶段学生体育锻炼习惯的养成进行了研究,研究结果发现影响义务教育阶段学生养成体育锻炼习惯的因素主要有两大方面因素,其中内因方面有学生的认知水平和个性因素,外因方面是作为教育者的体育教师、其他教师和领导以及教材,并提出了培养学生养成体育锻炼的相关措施:在内因方面对学生进行认知教育、激发学生兴趣兴趣、合理引导学生、给弱者更多关注等,在外因方面通过提高体育教师队伍建设、营造校园氛围和编订合适的体育教材等措施.
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养成方法
意义
浅析义务教育阶段体育教学困境以及教学创新
体育教学
中小学教学
困境
教学创新
教师在义务教育阶段的职责
义务教育
教师职责
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内容分析
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文献信息
篇名
论义务教育阶段学生体育锻炼习惯的养成
来源期刊
金色年华(下)
学科
关键词
义务教育
体育锻炼
习惯
年,卷(期)
2012,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
52
页数
分类号
字数
2070字
语种
中文
DOI
五维指标
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姓名
单位
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1
郭金丽
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体育锻炼
习惯
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金色年华(下)
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月刊
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chi
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