浅析初中物理常态课的打磨

• 作者: 徐小萍
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 常态课 物理课程标准 教学质量 学习成绩 学习兴趣 学习能力 实践经验
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1624字
• 语种: 中文

摘要

教学质量的提高并不是靠一节两节的公开课，而是靠每一节实实在在的常态课，常态课的效率直接决定着学生的学习兴趣和学习成绩，常态课的导向直接影响着学生的学习能力和物理课程标准的达成效果．所以常态课需要我们教师不断地反思与调整，不断地用我们的智慧和汗水去提高常态课的效率．本文笔者结合初中物理的学科特点和多年的教学实践经验，就初中物理常态课的打磨作以下四点交流：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小萍		5	0	0.0	0.0