例谈实验组和对照组的判断

• 作者: 范艳
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 实验设计 对照实验 教学过程 说服力 可信度 中学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 技法点拨
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G424.31
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

对照性原则是中学实验设计中最常用的原则之一。通过设置对照实验，既可排除无关变量的干扰，又可增加实验结果的可信度和说服力。一个实验可包括实验组和对照组。但在教学过程中发现学生对实验组和对照组往往难于区分，笔者将在本文举例谈谈实验组和对照组的判断。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范艳		2	0	0.0	0.0