新课程标准下化学课堂的几种误区

• 作者: 吴晓芳
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 新课程标准 误区 新课程方案 化学新课程 亲身体验 实践过程 江苏省
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 聚焦新课程
• 页码范围: 64-64
• 分类号: G633.8
• 字数: 1677字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.02.046

摘要

江苏省实施新课程方案已经有几个年头了，作为亲身体验这场课改的一线老师，在这一阶段的学习与实践过程中也听了许多化学新课程的示范课、公开课等，发现现在的化学课堂上存在着一些普遍的误区．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓芳		1	0	0.0	0.0