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摘要:
新课程标准已实行多年,对教师的教学提出了更高的要求.教师应积极主动地更新观念,更新知识,更新教学方法.课堂教学中,要充分注意学生各种能力的培养,激发和培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性.教会学生学习,教会学生思考,教会学生应用数学知识解决实际问题,使学生真正成为学习的主体,使学生真正体会到数学课程的乐趣.
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新课程标准理念
小学数学
课堂活动设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈新课程标准下的数学课堂教学
来源期刊 品牌 学科 社会科学
关键词 新课程标准 数学 课堂教学
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 教育交流
研究方向 页码范围 110
页数 分类号 C633
字数 2082字 语种 中文
DOI
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1 张靖 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
数学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
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12418
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