拟人化讲解 突破中医理论难点

• 作者: 徐海珍 李位昌
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 拟人化讲解 中职学生 中医理论难点
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 73-74
• 分类号: G420
• 字数: 3150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.20.041

摘要

中医学基础是中医学的基础课程,其重要性不言而喻,但其中有些理论非常抽象,教师难以讲透,学生难以理解,不利于学生学习和记忆,成为教学的一个难点,教与学双方处于“两难”的境地.解决问题的关键是要找到一种方法,让中医理论的理解变得容易,这样学习的困难就迎刃而解了.融拟人化讲解于教学中,使抽象的内容易于理解,从而提高学生的学习兴趣,发挥教与学的互动性,收到良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李位昌		6	4	1.0	2.0
2	徐海珍		3	4	1.0	2.0