新时期儿童文学的多元教育指向分析

• 作者: 徐华
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 新时期 儿童文学 多元教育 指向分析
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

儿童文学与现代教育在本质上有相通之处,所以面向儿童的教育和面向儿童的文学都是人类在同年生活中的重要精神粮食.儿童文学源自人类对文化的审美追求,而不仅仅只是教育的工具和方式.儿童文学的教育性就在于当成人文化和儿童文化审美交融之后形成的文化基础渗入儿童和成人精神生活的底层,不断通过生活的坚韧顽强、乐观和积极等品质表现在个体人格当中.儿童文学的教育性质含有一种隐性的文化价值所在,能够持续不断的为不同领域、地域、民族、时代的人类精神生活抹上亮影,为人类的童年描画出美丽的图画,伴随着人类的过去、现在和未来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐华		1	3	1.0	1.0