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摘要:
化学史记录了前人在化学探索过程中的艰辛历程,折射出了科学家的智慧,在实施素质教育的今天,教材中提供的化学史素材颇多,若我们能巧妙地加以利用,不仅不会造成课时紧张的问题,而且还是我们课堂教学的“催化剂”,可以起到良好的教学效果.
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教学原则
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化学史对高中化学教学的作用
化学史
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文献信息
篇名 例谈化学史在化学教学中的作用
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词 化学教学 化学史 素质教育 课堂教学 教学效果 科学家 催化剂 教材
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 备课助手
研究方向 页码范围 60-60
页数 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.04.039
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1 王庆 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学
化学史
素质教育
课堂教学
教学效果
科学家
催化剂
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
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9
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2363
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