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“惯性”在物理学习中的负面影响
“惯性”在物理学习中的负面影响
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摘要：
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谈物理学史在医学物理学教学中的作用
物理学史
医学物理学教学
作用
学生惯性思维经验易陷物理学习的误区
物理学习
经验
惯性思维
学生
误区
物理本质
自然科学
物理现象
浅谈跨越物理学习的思维障碍
初中物理
思维障碍
跨越
浅谈物理模型在高中物理学习中的作用
物理模型
高中物理
学习策略
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文献信息
| 篇名 | “惯性”在物理学习中的负面影响 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（7） | 所属期刊栏目 | 科学思想方法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 93 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 1436字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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