作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现今的时代是信息化时代,属于信息化大爆炸的年代,学生所接触的各种信息不仅繁杂而且量大,在这万变的时代里,如何把学生从社会上各种影响学生学习兴趣的诱惑中拉回校园中,历史教学应该怎样做,笔者结合多年执教经验对此提出一些观点供大家探究.
推荐文章
主动参与快乐学习
基础
方法
问题
解题步骤
浅谈中学历史教学
初中历史
教育方法
素质
以人为本
中学历史考试的创新
中学历史
考试
命题
创新
中学历史教学中历史地图的应用
历史地图
中学历史
课堂教学
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 快乐主动学历史
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 学习兴趣 目的 90后特点 主动性
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 职教天地
研究方向 页码范围 77
页数 分类号 G4
字数 2052字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 耿延波 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
目的
90后特点
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
论文1v1指导