浅谈初中数学课堂合作教学的有效性

• 作者: 达珍
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 创设教学情境 调动主动性 提高有效性
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 87
• 字数: 2511字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门实践性比较强的课程,在教学过程中应该给学生更多自主发挥的空间,学生才会积极主动地去学习,学习效率才会不断提高,也能为学生今后的自主学习奠定基础.新课改理念认为,学生不是接受知识的容器,而是可以时刻点燃的“火把”.针对以往教学效率不高的情况,本文提倡从创设教学情境,调动学生主动性,构建合理有效的合作小组,培养良好的合作习惯等方面为每个学生提供参与学习讨论的平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	达珍		17	1	1.0	1.0