数学解和物理解的统一——由两道追及问题引发的思考

• 作者: 印传俊
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念 数学解 追及问题 物理问题 物理规律 数学知识 基础学科 工具作用
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 65-65
• 分类号: G633.7
• 字数: 1494字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门非常重要的基础学科，尤其在理解物理概念、物理规律以及解决物理问题时，数学知识起着重要的工具作用．有些学生数学学得比较好，但物理不一定学得好，原因是什么呢？因为这些学生往往用纯数学的思维方式理解物理概念、规律或求解物理问题，这样就造成了学生在应用数学知识解决物理问题时容易出现错误．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	印传俊		4	0	0.0	0.0