通识教育背景下非会计专业《基础会计》课程教学探讨

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 非会计专业 基础会计 教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育与培训
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3198.2012.11.084

摘要

随着我国经济环境的发展变化,在通识教育背景下,《基础会计》是高校中经济与管理类各专业必修的一门核心课程,高等教育基于培养高层次复合型人才目标,如何构建适合非会计专业该课程的教学模式,提高教学效果,成为众多授课教师进行教学实践探索的热点。结合教学实践中的体会,对通识教育背景下基础会计教学相关问题进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		25	16	2.0	3.0