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摘要:
虽然设计思维实训课程具有严谨的逻辑和创新的内涵,然而,课程的内容却并不是一成不变的。针对不同的专业,不同设计岗位的职业能力需求,课程在课题内容的设置与选择上,应考虑专业差异下的课题训练内容有所侧重。
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文献信息
篇名 《设计思维实训》在艺术类不同专业中的应用
来源期刊 神州 学科 经济
关键词 设计思维 专业 应用
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 F7-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张波 黑龙江建筑职业技术学院环境艺术学院 10 1 1.0 1.0
2 尹艳丽 黑龙江建筑职业技术学院环境艺术学院 1 0 0.0 0.0
3 石祎 黑龙江建筑职业技术学院环境艺术学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
设计思维
专业
应用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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