利用多媒体技术优化高中化学教学

• 作者: 姜姝
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 多媒体技术 选择利用 化学教学 高中 优化 学习成绩 理解能力 接受能力
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

随着信息技术的不断发展和新课改进程的不断深入，越来越多的教师在授课的过程中选择利用多媒体这一手段来辅助教学。过去的课堂往往是教师采用“填鸭式”教学法，一味地对学生进行“满堂灌式”教学手段来进行知识的教学工作，这样的教学效果是可想而知的．班级上学生的学习成绩往往会逐渐形成两极化的状态，理解能力强、接受能力强的学生的学习成绩会逐步提高，而接受能力和理解能力差的学生，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜姝		1	0	0.0	0.0