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摘要:
近年来,经过教育专家的积极倡导,在小学中创建特色的班级文化,已经逐步发展到推广性阶段。“新基础教育”课题根据时代发展对“新人”素质的要求,认为在班级的组织和活动的建设上要把重点放在“把班级还给学生”上,在各种活动中充分调动学生的自主性、积极性和创造性,使他们的情感、需要、愿望、兴趣等得到发展,在每个学生充分发展的同时形成一个平等、民主、宽松的班级集体。下面,我就结合小学班级管理工作实践谈谈自己在这方面的一些想法。
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文献信息
篇名 建设班级文化 焕发班级活力
来源期刊 神州 学科 教育
关键词 班级文化 “新基础教育” 班级管理工作 教育专家 “新人” 班级集体 学生 自主性
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G451.6
字数 2327字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 种艳梅 衡水市河东中心校周通小学 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级文化
“新基础教育”
班级管理工作
教育专家
“新人”
班级集体
学生
自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(中旬刊)
月刊
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出版文献量(篇)
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