“平面镜”精彩引入案例评析

• 作者: 顾昌茂
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 《平面镜》 案例评析 质疑情境 初中物理 探究式教学 承上启下 课堂教学 先入为主
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.702
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

每个成功的课例都离不开独特的情境引入．因为好的情境引入可以承上启下、牵引全局，对课堂教学成功与否起到关键作用．在初中物理新授课上，精心导人创设质疑情境，是现代探究式教学的一个重要环节．一个好的导入必然会先入为主，先声夺人，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，产生学习动机，唤起学生科学探究的意识．为新课教学的顺利进行做好铺垫．八年级物理《平面镜》一课引入精彩纷呈．下面笔者尝试对其介绍并做简要评析．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾昌茂		9	2	1.0	1.0