行走在习作教学的春天里

• 作者: 刘杨
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 小学语文教学 语言积累 写作方法 写作状态 体验活动 生活积累 作文教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

习作教学是小学语文教学的重点与难点。学生虽然有了一些语言积累,但对写作方法的了解还很有限,写作状态、水平参差不齐,有的词不达意,有的东拼西凑。如何帮助学生走出习作的困境？我以为,习作教学应通过丰富的形式体验活动,增强学生多角度、多维度的体验，加强语言积累、生活积累、活动积累，让学生轻松畅游习作乐园，行走在作文教学的春天里。

作者信息

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1	刘杨		2	0	0.0	0.0