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摘要:
21世纪的滚滚车轮已把我们带入了信息时代,《信息技术》已成为学校课程中的一门重要学科,但是,由于师资的缺乏,加上计算机房的硬件配置水平参差不齐。学校与学校之间的教学质量差异较大。以我校为例。我校共有两个机房,每台计算机的配置较高,连成局域网,而且能够高速连人Internet,每个机房有50台学生机。但是。仅有好的机房配置就能上好《信息技术》课吗?回答当然是否定的,布鲁纳说过:“学习是一个主动的过程。是学生对学习产生兴趣的最好途径就是使学习者主动卷入学习,并从中体现到自己有能力来应付外部世界。”我们要使学生能够主动地参与到学习中去,成为课堂的主人。在教学中,我就根据这个教学原则采取了以下几种教学方式。收到了良好的教学效果。
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文献信息
篇名 点睛农村中学信息技术课
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术课 农村中学 Internet 《信息技术》 计算机房 硬件配置 教学方式 学生机
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 TP3-4
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课
农村中学
Internet
《信息技术》
计算机房
硬件配置
教学方式
学生机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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