高中物理模型教学刍议

• 作者: 冯耀东
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学 模型
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 192-192
• 分类号: G633.7
• 字数: 2170字
• 语种: 中文

摘要

利用物理模型进行教学可以帮助学生更好地理解和把握物理概念，对学生的学习起到积极的作用。本文从理想化模型入手，探讨了物理模型教学的意义，介绍了建立物理模型的几个注意点，并就学生利用物理模型学习给出了粗浅的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯耀东		2	1	1.0	1.0