作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学来源于生活,又运用于生活.因此让“生活问题”走进课堂,对学生进行数学问题意识的培养,有利于激发学生学习数学的兴趣,增强学生的问题意识,使学生认识到:“数学与生活相关,数学是有用的.”
推荐文章
高中数学问题意识培养途径探究
高中数学
问题意识
培养途径
小学生数学问题意识培养的实践
小学数学
问题意识
实践策略
创建和谐课堂,培养小学生的数学问题意识
小学生
问题意识
和谐课堂
自主备学:培养"问题意识"的有效途径
小学数学
自主备学
问题意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈培养学生数学问题意识的有效途径
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 数学 问题意识 生活问题 培养
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 153
页数 分类号
字数 1903字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张爱红 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学
问题意识
生活问题
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导