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摘要:
一、转变教学观念,提高学生的审美意识 学生眼中的世界,描绘的水平不可能和成年人一样,因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合。只有随着年龄增长,知识的积累,技巧的提高,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。因此,教师要多给予学生肯定的表扬,少有居高临下的指责,以激发学生对美术课的兴趣。
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文献信息
篇名 浅谈美术教学活动中如何激发学生的学习兴趣
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 美术教学 学生 学习兴趣
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号 G623.75
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雨海 4 1 1.0 1.0
2 曲华强 4 1 1.0 1.0
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学生
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研究来源
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期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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