健康教育对神经外科危重患者家属心理和应对方式的影响

• 作者: 何惠芳 刘俏 沈琛 胡红玉 许平 钱宇英
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 神经外科 危重患者家属 心理 应对方式
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 1895-1897
• 分类号: R473.6|R494
• 字数: 2363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2012.10.072

摘要

目的 探讨健康教育对神经外科危重患者家属心理和应对方式的影响.方法 选择2010年12月至2011年8月50名GCS评分≤8分的神经外科危重患者家属,采用随机数字表法,将患者家属随机分为观察组和对照组,每组25名.对照组采用神经外科传统的家属告知、交流、沟通等护理方式,观察组除对照组的基础应用外,观察两组患者家属教育前、后的症状自评量表(SCL-90)、Zung氏焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和应对方式问卷(CSQ)表评分和对护理服务的满意度变化.结果 教育前,两组的SCL-90、SAS、SDS和CSQ评分无显著性差异,P＞0.05;教育后观察组SCL-90各因子评分显著高于对照组,而SAS、SDS评分显著低于对照组,P＜0.05.观察组CSQ量表中求助、解决问题评分明显高于对照组,而自责、幻想、逃避评分显著低于对照组,P＜0.05.观察组护理服务满意度为100.00％,明显高于对照组的84.00％,P＜0.05.结论 健康教育显著改善神经外科危重患者家属的心理状态,提高应对能力和护理服务满意度.