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摘要:
目前“90后”已成为高职院校学生的主体,班主任作为班级直接的组织者、教育者和指导者,能否在新生入校后开展良好的养成教育,将影响到大学生整个成长与成才过程.本文从90后高职院校学生的特点入手,结合笔者实际工作经验,提出了何如开展90后新生养成教育的一些措施.
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关键词云
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文献信息
篇名 如何针对高职院校90后新生开展养成教育
来源期刊 科技信息 学科
关键词 高职院校 班主任 90后新生 养成教育
年,卷(期) 2012,(36) 所属期刊栏目 职教与成教
研究方向 页码范围 272
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 朱凯 威海职业学院信息工程系 8 7 1.0 2.0
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高职院校
班主任
90后新生
养成教育
研究起点
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期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
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124239
总下载数(次)
249
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255660
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