导向性提问在高中历史教学中的应用

• 作者: 周丽女
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 导向性提问 探问 转问 追问 反问
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 实践平台
• 页码范围: 54
• 分类号: G4
• 字数: 1781字
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂导向性提问,能充分发挥引领、调控和激活功能,使学生思有目标,想有方向,学有方法,答有条理；使教师问有指向,教有主导,导有成效；使课堂真正成为学生思维培养、能力提高的主阵地.高中历史课堂教学中,笔者灵活地运用探问、转问、追问、反问策略,有目的地进行引导,让学生的思路如花般绽放,使历史教学充满无穷魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽女		2	0	0.0	0.0