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摘要:
“在体验中感悟,在体验中成长”是新课程改革的一个基本理念,也是思品课堂的追求.情境教学充分体现了这一理念,成为思品课堂教学中一道亮丽的风景.本文分析了当前思品课堂中情境创设存在的过多过滥、平淡乏味、脱离实际、牵强附会等现实问题,并针对这些问题提出了优化情境创设的对策:情境创设应实现简约化、生活化、趣味化,使思品课堂教学收到理想效果.
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解析初中物理教学情境创设的问题及对策
初中物理
教学
情境创设
问题
对策
小学Scratch课堂教学中情境的创设
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创设对策
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文献信息
篇名 优化情境创设,提高课堂实效——浅论初中思品课教学中情境创设的问题及对策
来源期刊 金色年华(教学参考) 学科
关键词 优化 情境创设 对策
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
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字数 6174字 语种 中文
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优化
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