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摘要:
学生具有很强的模仿力,所以在写作的过程中,学生容易陷入模仿的误区,缺乏创新意识和创新思维,写出千篇一律的文章来,没有学生的个性特色。在作文批改中,我做过统计,在《放学的路上》的作文里,100%的五年级学生都写学生排好了队,唱着歌,高高兴兴地回家,很少写自己看到的景色和路上发生的事,也没有人写自己的心理活动以及和同学的对话,更没有人写自己的学习体验。培养学生写作的创新意识和引导学生写出有自己个性的作文,是小学作文教学的重要任务,也是需要我们研究的重要课题。
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文献信息
篇名 培养创新意识 写出个性文章
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 创新意识 个性特色 培养 文章 引导学生 作文批改 小学作文教学 学生写作
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G633.34
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈士香 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新意识
个性特色
培养
文章
引导学生
作文批改
小学作文教学
学生写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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